Objectifs

La musique témoigne toujours de contextes qui la dépassent qu’il s’agisse de faits historiques ou d’espaces géographiques.
L’élève apprend que l’oreille peut orienter son attention dans une direction particulière, sélectionner certaines informations parmi beaucoup d’autres.
L’élève apprend à écouter les différentes parties musicales tout en situant son propre rôle.

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Codex Calixtinus : folios fac simile
http://www.xacobeo.fr/ZF2.04.folios.htm

Compétences

  • domaine du successif et du simultané : polyphonie, plans sonores
  • domaine de la forme : formes à refrains
  • domaine du temps et du rythme : mesuré/non mesuré

Problématique

Interprétations et réinterprétations de la musique médiévale

Déroulement de la séquence

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Séquence d’Education musicale